寻甸县老年大学：教学研讨铸卓越 倾听心声促提升

　　为满足老年人多样化学习需求，强化老年教育供给侧，寻甸县老年大学坚持以研讨促提升，以满足老年人受教育需求为教学理念，在寻计问策中找寻突破口，不断改进调优教学方式和内容，持续强化教学水平，为老年人提供更优质、贴心的教育服务。

　　调研需求，找准不足。目前，了解老年人学习需求和痛点是提供优质教育服务的关键。因此，老年大学利用“送戏下乡”、送教进社区、课外实践以及志愿活动等机会，以问卷调查、专项访谈、日常互动交流等形式，广泛听取各方面的声音，持续开展社会调研，深入了解老年人对学习内容和学习方式的具体期望。通过定期召开学员座谈会、设置意见箱等方式，积极听取学员对教学工作的意见和建议。在过去一年中收集到有价值的意见建议几十条，涵盖招生方式、课程内容、教学方法、学习环境等多个方面，学校对意见建议进行分析整理，对学习的教学质量、课程设置、教师队伍、设施设备等方面进行全面评估，清晰了解自身不足之处，有针对性制定改进措施。

　　研讨交流，汇智聚力。在学年招生前，组织全体班子成员和教师召开教学研讨会，班子成员和教师们从老年人的生理、心理、认知等方面出发，结合前期学习需求调研，大家就如何调整课程设置、优化班级结构、改进教学组织方式等方面开展深入探讨，制定出更加贴合老年人需求的教学计划。每学期末组织全体教师和班主任开展期末总结交流，回顾一学期的教学工作，教师们分享自己在教学过程中激发学生的学习兴趣、管理课堂纪律等方面的经验体会，大家互相学习借鉴，反思教学过程中存在的不足，分析教学中的难点和问题，探讨如何改进教学方法，提高教学效果。通过研讨交流活动，增进教师们彼此之间了解，营造良好的团队合作氛围，提升教育教学能力，提高课程的针对性和实用性。

　　抓实措施，优化提升。坚持小缺陷立行立改、大问题制定方案持续推进，在过去一年中针对整理出的包括提高教师培训质量、优化教学资源分配、加强学员反馈机制等10多个不足进行了改进，有效地提升了教学质量和学员满意度。比如，为解决老年人对学校招生知晓范围小、报名方式不清的问题，在2023-2024学年的招生中增加线上宣传和报名渠道；调整课程设置方面，增加了养生保健、心理辅导、法律知识等方面的课程，使老年人能够更好地适应社会发展和生活需求；增设了17个校外教学班，满足老年人就近灵活学习的需求；增置了16套领夹式麦克风、更换部分教学音响，完善提升教学配套设施等。一系列改进措施的落实，学校在管理水平、课堂质量、活动组织等方面都取得了更好的社会反馈。

　　云南网通讯员 付文亚